Lo ludico en los deportistas profesionales : un estudio de caso en Rio Cuarto

Abstract

Esta investigación indaga en la relación entre lo lúdico, el deporte y el juego. Con la siguiente pregunta problema ¿Qué sentido adquiere lo lúdico en el relato de los deportistas profesionales acerca de sus experiencias deportivas? Los supuestos que se plantean sostienen que (a) en la trayectoria de los deportistas profesionales lo lúdico queda invisibilizado, (b) lo lúdico surge con mayor nitidez en la infancia de los deportistas y en las escuelas deportivas, y (c) la sistematización y automatización en los entrenamientos deportivos, generan dificultad en las acciones de juego lúdico. El objetivo general de este estudio es conocer y comprender los sentidos que adquiere lo lúdico en el relato de los deportistas profesionales. Esta investigación está fundamentada en un diseño cualitativo flexible, la selección final incluyó a dos deportistas destacados y premiados de la ciudad de Río Cuarto: Pablo Aimar y Paola Arias. En el análisis se identificaron nueve categorías de estudio en el relato de los deportistas: 1) ?el deporte es un tipo de juego?, 2) ?se identifican experiencias lúdicas de juego en la niñez y en su formación como deportistas profesionales, con énfasis en cómo jugar y las habilidades aprendidas?, 3) ?el disfrute y la creatividad como condiciones para un deporte más efectivo?, 4) ?lo lúdico como componente táctico, estratégico y planificado en el entrenamiento deportivo?, 5) ?el juego lúdico como espacio de formación ética y desarrollo de cualidades personales?, 6) ?los cambios tecnológicos y la disminución del juego espontáneo en la niñez?, 7) ?lo lúdico como eje central en la formación de jugadores?, 8) ?desigualdad de género en el deporte profesional, 9) ?el proceso de indagación y análisis permitió recuperar antecedentes teóricos de lo lúdico en el deporte?. Palabras clave: Lúdico, deporte, juego