El rol del psicopedagogo con las personas mayores

Abstract

Este estudio se centra en las personas mayores como sujetos de derechos destacando que no existe una única manera de envejecer, y donde no todas las personas son iguales. En la actualidad, por el aumento de la expectativa de vida y por la multidimensionalidad que implica el envejecer, se entiende que la población de personas mayores constituye nuevas demandas a los psicopedagogos como profesionales de la salud y la educación. El objetivo del trabajo es describir la diversidad de abordajes psicopedagógicos con personas mayores en la ciudad de Río Cuarto. Se realizó un estudio de tipo cualitativo y el instrumento de recolección de datos fue un cuestionario realizado a través de un formulario on line. La muestra quedó conformada por 13 sujetos, todas ellas mujeres con el título de Licenciadas en Psicopedagogía, recibidas en la Universidad Nacional de Rio Cuarto (entre 1995 a 2021), que han trabajado o están actualmente trabajando con personas mayores. Los hallazgos de este estudio permiten afirmar la diversidad de abordajes psicopedagógicos que se realizan con personas mayores. Dichos abordajes difieren en función de las concepciones de envejecimiento, vejez y aprendizaje que sostienen las profesionales. Entre las psicopedagogas consultadas, se evidencian mayormente abordajes ligados a la prevención más que a la promoción de la salud. Se concluye destacando la importancia del rol psicopedagógico en la habilitación de aprendizajes de las personas mayores, con relación a las dificultades que pudieran surgir a lo largo de la vida, pero también al aprendizaje ligado a la adaptación creativa y de transformación de su proyecto vital.