Descompactacion subsuperficial : Efecto sobre indicadores fisico-biologicos del suelo y el rendimiento de maiz

Abstract

El objetivo del trabajo fue evaluar el efecto de una labor de descompactación sobre indicadoresfísico-biológicos y sobre el rendimiento del cultivo de maíz. El estudio se realizó en cercanías de lalocalidad de Bulnes, (33°30?51,56? S; 64°40?35,48? O) Córdoba, Argentina durante el período2013-2014. Los tratamientos comprendieron dos sistemas de labranza: siembra directa (SD) ysiembra directa con una labor de descompactación subsuperficial previa, utilizando un subsoladoralado (SDD). Las variables analizadas fueron: perfil cultural, resistencia mecánica (RM), densidadaparente actual (DA), velocidad de infiltración (VI), número de lombrices y rendimiento en granosde un cultivo de maíz (Zea mays. L). Se evaluó además el modelo Compacta Test, como estimadorde la necesidad de descompactación edáfica. El diseño experimental fue completamentealeatorizado, con cuatro repeticiones espaciales. El perfil cultural de SDD se mostró másfragmentado que SD, presentando bloques más pequeños y fácilmente discernibles. La RM fuemayor en SD con respecto a SDD en todas las profundidades analizadas, pero solo se encontrarondiferencias significativas en los primeros 20 cm. La DA también fue mayor en SD, resultandodiferente estadísticamente a SDD en la primera profundidad evaluada (0- 13 cm). VI y número delombrices no presentaron diferencias significativas entre tratamientos, pero el tratamiento SDDpresentó una VI mayor que SD. Una de las corridas del modelo Compacta Test, indicó innecesariala labor de descompactación, aunque el modelo no considera rotaciones agrícola- ganaderas,correspondiente a la historia de uso del lote donde se implementó el presente ensayo. La labor desubsolado del perfil tuvo un efecto importante sobre las variables físico-biológicas analizadas, sinembargo ocasionó un impacto mínimo sobre el rendimiento del cultivo de maíz para las condicionesde clima- suelo que prevalecieron durante el período de estudio.